Sobre a questão norteadora “Quais estratégias devem ser adotadas para se conseguir uma melhor interação e colaboração entre os participantes, através de ambientes ou ferramentas computacionais (síncronas e assíncronas) de forma a potencializar a construção do conhecimento” tem-se que:
É importante que a infra-estrutura tecnológica que envolve essas redes de computadores funcione corretamente e que os educandos e professor/tutores conheçam como funcionam esses ambientes virtuais para que seja possível ocorrer interações entre eles, mas isso só poderá ocorrer se existir um interesse em compartilhar descobertas e saberes e se houver uma compreensão de que ocorre um fortalecimento das relações através das interações, promovendo encontros que não aconteceriam se dependessem de oportunidades de se encontrarem pessoalmente (FAVERO; TAROUCO, 2008).
Acima de tudo, torna-se mister a adoção de estratégias para promover uma melhor interação e uma maior colaboração entre os atores desse processo e para que os mesmos permaneçam a fim de se sentirem integrados à comunidade virtual, criando laços sociais mais perenes (FAVERO; TAROUCO, 2008).
Muitas são as estratégias que podem ser adotadas por um professor/tutor, em cursos a distância, onde existem grupos sociais, a fim de que o desempenho do grupo seja o mais alto possível. Uma das estratégias que podem ser usadas para isso é o de promover a interação entre os alunos e entre os alunos e ele próprio (FAVERO; TAROUCO, 2008).
Uma ferramenta disponibilizada na maioria dos AVA é o fórum, muito utilizada no processo de ensino e aprendizagem e permite que ocorra interação entre os participantes do ambiente virtual, porém não gerenciar um fórum é como sair de uma sala de aula, deixando os alunos numa situação de completo abandono (FAVERO; TAROUCO, 2008).
Ainda, temos que as interfaces gráficas e objetos de aprendizagem bem projetados auxiliam para promover a interação, mas é necessário também priorizar-se a qualidade das informações repassadas e discutidas, e não apenas a quantidade.
A interação é o fundamento da educação, e não pode se basear em recepção e transmissão de informações, ao contrário, deve ir muito além disso...
É importante que a infra-estrutura tecnológica que envolve essas redes de computadores funcione corretamente e que os educandos e professor/tutores conheçam como funcionam esses ambientes virtuais para que seja possível ocorrer interações entre eles, mas isso só poderá ocorrer se existir um interesse em compartilhar descobertas e saberes e se houver uma compreensão de que ocorre um fortalecimento das relações através das interações, promovendo encontros que não aconteceriam se dependessem de oportunidades de se encontrarem pessoalmente (FAVERO; TAROUCO, 2008).
Acima de tudo, torna-se mister a adoção de estratégias para promover uma melhor interação e uma maior colaboração entre os atores desse processo e para que os mesmos permaneçam a fim de se sentirem integrados à comunidade virtual, criando laços sociais mais perenes (FAVERO; TAROUCO, 2008).
Muitas são as estratégias que podem ser adotadas por um professor/tutor, em cursos a distância, onde existem grupos sociais, a fim de que o desempenho do grupo seja o mais alto possível. Uma das estratégias que podem ser usadas para isso é o de promover a interação entre os alunos e entre os alunos e ele próprio (FAVERO; TAROUCO, 2008).
Uma ferramenta disponibilizada na maioria dos AVA é o fórum, muito utilizada no processo de ensino e aprendizagem e permite que ocorra interação entre os participantes do ambiente virtual, porém não gerenciar um fórum é como sair de uma sala de aula, deixando os alunos numa situação de completo abandono (FAVERO; TAROUCO, 2008).
Ainda, temos que as interfaces gráficas e objetos de aprendizagem bem projetados auxiliam para promover a interação, mas é necessário também priorizar-se a qualidade das informações repassadas e discutidas, e não apenas a quantidade.
A interação é o fundamento da educação, e não pode se basear em recepção e transmissão de informações, ao contrário, deve ir muito além disso...
Olá Edivã!
ResponderExcluirIsso que o texto traz sobre saber utilizar a tecnologia de forma a construir um conhecimento, é realmente imprescindível. Como trabalho diretamente com cursos EaD, é notável a diferença entre o trabalho dos professores, como por exemplo criar um fórum mas não ter a consciência da importância de um feedback aos participantes é inadmissível.
Realmente colega Edivã, o uso das tecnologias por nós professores para interagirmos com os alunos é fundamental, mas precisamos que o seu uso seja orientado e de maneira construtiva.
ResponderExcluirNoemí